Si parla molto di bambini viziati, soprattutto di quelli degli altri. Poi, però, quando capita a noi di viziare un figlio quasi non ce ne rendiamo conto. Vediamo chi non è un bambino viziato e chi invece lo è veramente.
I neonati non sono bambini viziati. I neonati piangono e piangono, hanno BISOGNO del contatto fisico e devono essere accompagnati verso i primi momenti di indipendenza. Il neonato piange non per desideri ma per dei bisogni che devono essere assecondati e poi, lentamente ridimensionati. Ad esempio, la nonna fa il classico commento sulla figlia che tiene sempre in braccio il nipotino "Così lo vizi e basta.
Lascialo un po' per terra che si deve abituare". La nonna non ha tutti i torti, il suo consiglio però è brusco e la mamma non se la sente di staccarsi da suo figlio.
La cosa da fare è - come suggerisce Tracy Hogg nel suo libro "Il linguaggio segreto dei nenoati", quando - e solo quando la mamma si sentirà pronta - di cominciare a posare delicatamente il figlio nel suo spazio... Magari restare lì un pochino, tranquillizzarlo e poi, SOLO POI, andare a fare qualcosa nella stessa stanza, dove il piccolo potrà vederci dal basso.
I terrible twos non sono bambini viziati. Poverini, mi spiace anche catalogarli così. Ma, devo dirlo, a me piacciono i toddlers, quei piccoli esserini che si impongono, che si vogliono far sentire, che vogliono essere rispettati. Io mi diverto a vederli e me ne compiaccio perché so che stanno seguendo un giusto e sano sviluppo psicologico. (Mamma, cosa succederebbe se provassi a pensarla anche tu così?) I bambini dall'anno e mezzo ai 2 anni e mezzo sono così. Se vogliono qualcosa possono anche sdraiarsi per terra e urlare per ottenerla.
Ti guardano in faccia e ti dicono un secco "NO!". Sono ribelli e sono normali. Non sono bambini viziati però. Non reprimere gli sfoghi di tuo figlio. Ecco cosa fare: restagli accanto, sereno, in silenzio... e aspetta. Aspetta che ritorni sulla terra e che si accorga della tua non-reazione. Così facendo gli darai l'opportunità di imparare a calmarsi da solo e gestire questi sfoghi di rabbia e gli farai sapere che - anche in questi momenti - tu sei lì (e lo ami e lo consideri).
Ecco cosa sono i bambini viziati
I bambini viziati sono quelli a cui vengono soddisfatte tutte le richieste, quelli che calpestano la pazienza del genitore, il rispetto verso il genitore, lo spazio del genitore... Sono quelli che urlano, pretendono, non chiedono per favore, ottengono quello che vogliono (quasi sempre) e che quindi sono pieni di giochi che non guardano mai e che non rispettano. Sono quelli che se ai giardinetti danno una spinta all'amico, il genitore lo giustifica anziché riprenderlo e correggerlo... "Che vuoi... Sono bambini". Questi sono i bambini viziati.
Perché i genitori si fanno comandare dai bambini viziati?
Non ho la risposta magica. Ho visto due casi in particolare di genitori che crescono bambini viziati:
- il caso più comune, quello del genitore assente. Il genitore è via tutto il giorno e quindi il figlio vuole attirare l'attenzione, vuole amore e lo ottiene da oggetti e da compiacenza, troppa compiacenza.
- il caso più raro ma pericoloso, della mamma che ne ha paura. Ho visto situazioni in cui il padre è assente perché spesso fuori e la madre stanca e stressata che ha paura dell'ira del figlio e così lo asseconda in tutto e per tutto e ne diventa succube. Questa situazione è pericolosa per la madre che rischia forti carichi di stress e di scoppiare prima o poi. Se questo è il tuo caso, leggi subito questo articolo per cambiare i comportamenti dei bambini viziati.
In coaching con Debora » Il Percorso individuale di Figli Felici, include 3 ore (suddivisibili), scambio email illimitato, compiti mentali da eseguire, la Formazione Online “Figli Felici” e vuole aiutare il/i genitore/i a relazionarsi meglio con i figli per guidarli a livello comportamentale, nella gestione ed esplorazione delle emozioni, nel relazionarsi in famiglia e fuori. Debora Conti è autrice, formatrice, Trainer di PNL a livello internazionale e Coach professionista. È dottoressa in lingue e in psicologia e ha conseguito diversi master. Ha scritto vari libri di crescita personale tra cui alcuni best seller. Ha ideato specifici metodi di auto-aiuto e ama divulgare in modo semplice e pratico solo ciò che trova utile.
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Anna Oliverio Ferraris, Sopravvivere con un adolescente in casa, Bur
Giovanni Floris, Ultimo banco, Solferino
Paola Santagostino, Come crescere un bambino sicuro di sé, Edizioni Red
Judy Bartkowiak , PNL per le mamme e i papà, Alessio Roberti ed., trad. G. Fort
Jessica Alexander, Iben Sandahl, Il metodo danese per crescere bambini felici ed essere genitori sereni, Newton, trad. F. Gianotti Tabarin
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Mel Levine, A modo loro, Mondadori, trad. A. Baldo
Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson, La sfida della disciplina, Raffaello Cortina Editore, Trad. C. Marchetti
Janet Lansbury, No bad kids, JLML Press
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Paolo Crepet, Non siamo capaci di ascoltarli, Einaudi
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L'intento dell'autore è quello di guidare insegnanti e genitori a conoscere e valorizzare le unicità dei bambini. Ognuno ha sviluppato certe abilità meglio di altre ed è di fondamentale importanza saper individuare le aree di forza e incidere sulle carenze.
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L’intento di Jessica, mamma americana trapiantata in Danimarca e sposata a un danese, e di Iben, psicoterapeuta danese, è quello di presentare in modo semplice e concreto un metodo accessibile, armonioso e solidale di vivere, nel rispetto reciproco e ricercando sempre quella essenziale intimità famigliare hygge.
A detta di Maria Rita Parsi, psicologa e psicoterapeuta, che ne scrive la prefazione, questo libro è stato scritto «nell’intento di illustrare alcuni percorsi affettivi ed educativi del rapporto quotidiano tra genitori e figli, indaga tutti i canali della prassi comunicativa - verbale, non verbale e paraverbale - a dimostrazione del fatto che non solo sulle parole, ma anche sul sorriso, sulla postura, sullo sguardo, sui gesti, sul tono della voce si deve e si può lavorare per la riuscita di un’educazione sentimentale consapevole e radicante».
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I due autori mostrano una via rispettosa all’educazione, distinguono la differenza tra punizioni e la disciplina, insegnano a connettersi prima di educare e di scoprire sempre il perché emotivo e un insegnamento che accompagni la correzione. Per tutto il libro il concetto di disciplina è spiegato e mostrato con molti esempi a fumetti, semplici ed esplicativi.
L'intento di Janet Lansbury è quello di mettersi alla pari di altri genitori. Ex attrice e modella, ha sempre desiderato essere mamma e poi si è trovata totalmente spiazzata. Solo dopo essersi formata con Magda Gerber, ha capito che prima si dà amore, attenzione e cura al bambino e poi – solo poi – ci si potrà permettere di lasciarlo giocare tranquillamente da solo, e si potrà tirare finalmente un sospiro di sollievo.
L'autrice si chiede perchè sia così difficile dire no e porre dei limiti quando ci relazioniamo con i bambini. La difficoltà può essere legata al nostro vissuto, alla situazione del momento e a mille altri fattori che possono condizionarci. Attraverso episodi di vita vissuta, l'autrice vuole dimostrare che, in una prospettiva a lungo termine, quel "no" che tanto ci costa si rivela utile e di stimolo verso lo sviluppo delle capacità e potenzialità dei nostri bambini.
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L’autore intende offrire una serie di riflessioni sull’infanzia e sull’adolescenza basate su osservazioni sul campo e interviste a ragazzi, genitori e insegnanti. Vengono analizzate le criticità dei ruoli della famiglia e della scuola e le esigenze di autorevolezza e coerenza nella relazione educativa.
L’intento dell’autore è quello di dare “il metodo” di studio allo studente e al genitore che legge questo libro. Non è questione di memoria o di capacità straordinarie, è solo questione di metodo ci dice e tutta la prima parte del libro è dedicata alla sua presentazione. La seconda parte del libro entra nel dettaglio dell’applicazione del metodo di studio e delle tecniche di memoria per diversi temi: imparare un elenco, dei concetti, una lingua, un capitolo di una materia scolastica…
