Fate i compiti ma ha paura di sbagliare? Teme il tuo giudizio, non dimostra fiducia in sé. Come mai? Teme che perdi la pazienza oppure vai troppo veloce per lui?
Tendi a rispondere tu per lui oppure cerchi di spiegargliela in mille salse e insistentemente?
Sono reazioni che osservo spesso in genitori e che stavo per adottare anche io. Non fidandomi della matematica di oggi, cercavo di spiegarla a modo mio (a mio modo di adulta), scomponendo le decine dalle unità e chiedendo a mia figlia di seconda di arrivarci… proprio come faccio io ora. Invece, mi sono accorta che parlavo troppo (al vento), che non mi seguiva, lei si frustrava, io mi innervosivo e continuavo a parlare…
Allora, mi sono ripresa e ho aspettato. Ho assecondato. Mi sono messa al suo fianco e ho dato l’assistenza richiesta. Collaborativa e paziente. E ho fatto bene, benissimo. In primis perché mia figlia era contenta di studiare con me (e lo è ancora, sono io che mollo il colpo ora) e poi perché ora che è in Terza, mia figlia sta proprio imparando a scomporre, ad aggiungere o togliere delle unità per facilitarsi il conto a mente con decine e poi con le rimanenti unità.
Altre volte invece, cominciamo a parlare dell’importanza della scuola, che se non si adotta un metodo oggi non lo farà mai più nella vita. Che le “elementari” sono chiamate così per le basi elementari, appunto, da acquisire e che poi tutto è perduto… E via così, parole su parole al vento e che non alimentano la fiducia in sé del bambino. Troppe parole che non hanno assoluta presa motivazionale sui nostri figli.
Ti è mai capitato?
Ecco allora cosa fare e cosa NON fare quando fate i compiti insieme:
- Non sminuire i suoi compiti, per lui sono importanti e potrebbero essere difficili adesso
- Non dare più attenzione a un figlio rispetto che l’altro, dividiti equamente (se possibile e proporzionalmente alle età e difficoltà rispettive)
- Non urlare o perdere la pazienza… Come potranno amare i compiti, se li vivono con l’ansia di mamma o papà che vogliono solo la perfezione!
- Smettila di leggere tu per lui, smettila di spiegare le cose tre volte per fargli capire le cose, smettila di sostituirti ai suoi compiti (di fare i compiti, appunto!)
- Non ridicolizzare
- Non prenderlo in giro se sbaglia!
Ok, elencati i “non”, ora vediamo cosa è giusto fare insieme quando tuo figlio ha i compiti da fare:
- Mettiti al suo fianco e mantieni il viso aperto e accondiscendente
- Aspetta in silenzio che CI PENSI su un po’
- Se non arriva a dare una risposta, prima di aiutarlo CHIEDI se vuole una mano
- Se la vuole, fai domande perché ci arrivi da solo
- Se non la vuole, dì che aspetti tranquillamente, stai serena/o e magari mettiti a pulire i fagiolini intanto (!)
- Incalza leggermente e simpaticamente, aspetta e mantieni un viso rilassato
- Mantieni uno spirito e un’energia serena, aperta e accondiscendente, farà bene a lui/lei e a te!
E infine, ecco cosa evitare assolutamente quando fate i compiti insieme? Le PATERNALI. Quelle discussioni inutili sul suo futuro, sul posto fisso, sulla sicurezza, sulla responsabilità, sulla fiducia, sui sacrifici…
Tutto vero, certo, ma lo sappiamo entrambi che le parole non insegnano quanto i fatti.
Meglio responsabilizzare, passo passo, durante la crescita e sarà più facile che un bambino che oggi ha la responsabilità dei suoi compiti, domani abbia la responsabilità del proprio destino.
Evita anche di SMINUIRE, per lui ciò che è chiamato a fare oggi è importante, non ridurre al nulla gli sforzi di oggi, lo demotiverai. Frasi come «Quello che fai tu ora è facile, pensa alla vita dove non puoi sbagliare. Pensa al lavoro che avrai da grande, cosa dirai se non hai voglia?»
In coaching con Debora » Il Percorso individuale di Figli Felici, include 3 ore (suddivisibili), scambio email illimitato, compiti mentali da eseguire, la Formazione Online “Figli Felici” e vuole aiutare il/i genitore/i a relazionarsi meglio con i figli per guidarli a livello comportamentale, nella gestione ed esplorazione delle emozioni, nel relazionarsi in famiglia e fuori. Debora Conti è autrice, formatrice, Trainer di PNL a livello internazionale e Coach professionista. È dottoressa in lingue e in psicologia e ha conseguito diversi master. Ha scritto vari libri di crescita personale tra cui alcuni best seller. Ha ideato specifici metodi di auto-aiuto e ama divulgare in modo semplice e pratico solo ciò che trova utile.
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L’intento dell’autore è quello di dare “il metodo” di studio allo studente e al genitore che legge questo libro. Non è questione di memoria o di capacità straordinarie, è solo questione di metodo ci dice e tutta la prima parte del libro è dedicata alla sua presentazione. La seconda parte del libro entra nel dettaglio dell’applicazione del metodo di studio e delle tecniche di memoriaper diversi temi: imparare un elenco, dei concetti, una lingua, un capitolo di una materia scolastica…
L’autrice analizza il tema del rapporto tra i figli e genitori separati, suggerendo modalità comunicative e comportamentali per la gestione del delicato processo di separazione, che va affrontato nel rispetto del benessere dei bambini. Bambini che hanno diritto di essere informati, con le giuste parole, su ciò che accade e accadrà nella loro vita. L’autrice affronta tematiche quali la gestione dei figli, scuola e rapporti con i nuovi partner.
In questo libro l’autrice si rivolge ai genitori con tante lettere scritte da adolescenti con i quali è entrata in contatto. L’intento è proprio quello di dare voce ai ragazzi che a volte non vengono ascoltati, a volte capiti o interpellati. Nan Coosemans aiuta il genitore a capire meglio e ad agire con suggerimenti mirati.
Questo libro è stato letto da migliaia di genitori e tradotto in diverse lingue. L’autore vuole accompagnare i lettori genitori in modo molto pratico e chiaro su come gestire l’educazione dei figli nei vari aspetti: mostra cosa non fare e poi cosa fare e perché. Lo fa con fumetti simpatici che invogliano alla lettura e con esempi semplici esplicativi.
Le due autrici parlano ai genitori per imparare ad ascoltare veramente gli intenti dei figli e per farsi capire da loro, mettendosi al giusto livello comunicativo con rispetto. Questo libro insegna al genitore come comunicare senza punire e con le giuste regole, come promuovere l’autostima e aiutare i nostri figli ad affrontare i loro sentimenti.
L’intento degli autori è quello di fornire uno strumento di conoscenza riguardo il sistema “famiglia” vista come un’organizzazione fondamentale per la nostra società. Fornendo la loro esperienza teorica e pratica attraverso la descrizione dei diversi modelli di famiglia, gli autori forniscono «strategie di soluzione semplici, chiare e soprattutto veloci».
L’autrice pone a latere il suo know-how di Life Coach e confessa che, da madre, si sia trovata agli inizi impreparata, ecco perché ha approfondito gli studi con la Positive Discipline e lo Yale Parenting Method. In questo libro vuole aiutare i neo-genitori da 0 a 5 anni ad affrontare i grandi cambiamenti che un bambino porta con sé: aiutarli a conoscere e a gestire le sue emozioni, capire e comprendere perché il suo cervello è così diverso da quello degli adulti e adeguare comportamenti e parole di conseguenza.
Aiutare i genitori di oggi a diventare “genitori-allenatori”, coltivando empatia e ascolto. Inoltre, Gottman si rivolge ai genitori come coppia e dedica gli ultimi due capitoli al ruolo del padre.
L’intento è quello di preparare i genitori all’adolescenza. L’autrice tocca tematiche importanti e difficili come la sessualità, l’uso di droghe, la percezione del corpo che cambia, l’accettazione e l’aggressività dei figli da interpretare nel modo giusto.
L’autore intende offrire indicazioni pratiche e utili ai genitori che desiderano insegnare a dormire ai propri figli. Il metodo presentato è stato sperimentato con più di tremila bambini con disturbi del sonno, e per quanto possa sembrare difficile e faticoso applicarlo, il successo è garantito.
L’intento di Jessica, mamma americana trapiantata in Danimarca e sposata a un danese, e di Iben, psicoterapeuta danese, è quello di presentare in modo semplice e concreto un metodo accessibile, armonioso e solidale di vivere, nel rispetto reciproco e ricercando sempre quella essenziale intimità famigliare hygge.
L’autore intende fornire consigli e riflessioni sul mondo dei bambini, da zero a sei anni, rispondendo a tutte le perplessità e dubbi che i genitori si pongono nell’affrontare il delicato mestiere di genitori; osservazione, ascolto e rispetto sono la base del rapporto genitori – figli.
L'intento dell'autore è quello di aiutare le persone a migliorare le loro vite, illustrare il percorso educativo dei bambini attraverso il funzionamento del cervello e offrire strumenti e strategie da applicare tutti i giorni per coltivare l'intelligenza emotiva, quella razionale, l'autocontrollo, la creatività, la memoria, l'empatia.
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