L’adolescenza

ALLA pubertà (o pre-adolescenza) segue l’adolescenza, cioè la preparazione all’adultità. Questa fase inizia dopo la pubertà e termina almeno a vent’anni. E poi si è maturi? Assolutamente no. Nemmeno noi possiamo definirci pienamente maturi, a livello emotivo, sociale e relazionale. Il giovane adulto ha sempre e comunque bisogno di una guida e noi genitori siamo ancora utili, vogliamo essere presenti ma non sempre, quando ci cercano loro. Siamo aperti all’ascolto e non al consiglio “presto detto”. Siamo aperti al colloquio e non allo scontro. Siamo aperti al rispetto e non alla denigrazione.

Nel suo libro La biologia delle credenze, il biologo e conferenziere di fama mondiale Bruce Lipton scrive: «I bambini osservano attentamente il loro ambiente e scaricano la sapienza del mondo trasmessa loro dai genitori direttamente nella memoria subconscia. Il risultato è che il comportamento e le convinzioni dei genitori diventano quelli del bambino.» Anche con gli adolescenti il disco non cambia. Secondo Bruce Lipton, i difetti (come i pregi) non sono ereditati geneticamente ma attivati geneticamente, solo a seguito di un ambiente che – a suo dire – influenza chi siamo almeno per il 51%. L’ambiente siamo noi: come li accogliamo a casa, come parliamo con loro dei loro problemi, come li incoraggiamo a trovare le loro soluzioni, come li sproniamo a trovare sempre una lezione, anche dalle più amare sconfitte.

Abbiamo di fronte una giovane donna e un giovane uomo, li intravediamo ogni tanto nei loro sguardi: è nostro dovere – anche durante l’adolescenza – essere presenti per guidare. Una guida diversa, certo, su richiesta, con domande piuttosto che con suggerimenti palesi (ad esempio, anziché dire «Fai così che fai prima», frase piatta e piuttosto noiosa, sarà ancora più importante usare domande utili come «Hai provato a…?» oppure «Cosa ne pensi di…?»).

LE 4 P

In un webinar tenuto durante il lockdown della primavera 2020 abbiamo definito e condiviso tra genitori lo strumento delle “quattro P”, facile da memorizzare per ricordarsi spesso “a cosa serviamo”¹ noi genitori. Da tutto ciò che hai letto in questo capitolo, possiamo dire che noi genitori siamo lì per:

1. Presentare loro il mondo, sin dai primi giorni a casa;
2. Prepararli a questo mondo, gradualmente, emotivamente e socialmente;
3. Proteggerli dal mondo, prima fisicamente e poi pian piano con la guida;
4. Proporre il mondo, proporre quel mondo in cui vogliono vivere, credere, crescere, condividere e amare.